3/23・24と愛知県内の中学生男子対象のハンドボール研修会の講師として緑SCと天白SCへ足を運んできた。
全国でも有数のハンドボール所の愛知県。事前情報では中学生でも技術的なレベルは非常に高いとの事だったので非常に楽しみにしていた。
実際に「中学生でもこんなことできるんや」とか、「このメニューの一発目でそこに気がつくんや」とか嬉しい驚きの連続やった。
3/23 @緑SC
AM
アイスブレイク → Wup
name Pass
GK → Shoot
2on2×2 （withPV / parallel）
サイドラインゲーム
PM
Wup → Pass Game
GK → Shoot
4on4（+2 Free man / 6on4 2色）
4on4（ハイポジション）
サイドラインゲーム
3/24 @天白SC
AM
アイスブレイク → Wup
3on3 / 4on4 no ball → 1Free man
Pass Game
GK → Shoot
2on2×2 （parallel / 横連動 / +1PV）
サイドラインゲーム
PM
fan Game
クイックラン（4人組で方向変換走）
Name Pass
GK → Shoot
3on3×2（normal / 両手パス / 1Free man）
4on4（ハイポジション / +1on1）
サイドラインゲーム
研修会に参加して下さっていた指導者の方からもメニューが変わる度あるいは昼食の時に、鋭い質問がズバズバと飛んでくる。
「三重バイオレットアイリスや代表スタッフの時は女性で、今は男性（大学生）ですけど、指導する上で違いはありますか？」
「この世代だと、どうしても攻撃の偏っての練習メニューになりがちなんですけど、どんな工夫してますか？」
「さっきのメニューと、今のこのメニューはこう言う繋がりがありますか？」
「次の発展としては、こう言うのもアリですか？」
「この制約の意図はこういうことですか？」
櫛田心の声 （んんんん？？？制約って言葉が出たってことは、この指導者の方は制約主導アプローチとかエコロジカルアプローチに精通しているんかな？）
余談だけど不勉強で僕は制約主導アプローチとか、エコロジカルアプローチとか、って言葉は1年前まで知らなかった。今自分がやっているようなメニューをもう10年以上やってきた。去年だったか、どこかの講習会に見学にきた指導者の方から「櫛田さんの指導はエコロジカルアプローチっぽいですね。」って言われて、「なんじゃそれ？」ってなってそのタイトルの本を読んだ。
普段考えている練習メニューの全てがそうってわけではない。噛み砕いて、順序立ててストーリー性のある展開にする時もある。新しいことを導入する時は尚更。それでもなるほど今まで自分がやってきたのはこう言う事やったかと腑に落ちる部分がかなりあった。
みたいな感じで、僕にとっても自分の頭の中を整理するいい機会になった。
それにしてもハンドボール王国・愛知恐るべしである。
